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[置顶] 对我市初中小学教育教学情况的分析及建议

2009-6-17 22:44:12 阅读1116 评论0 172009/06 June17

 

                                                              

一、我市近几年来初中小学取得的成绩。

1、 “惜时增效,轻负高效”的工作思想更加深入人心。

具体表现在对内对外两方面。

(1)对内方面,通过入班听课、与教师座谈、跟各乡镇学校主要领导多次深层次交谈,都普遍反映,对“惜时增效,轻负高效” 的工作思想的内涵理解更深、更确切了:现在通过对“惜时增效、轻负高效”的深入学习领悟,大家普遍认为,无论教改式样怎样变化翻新,最主要的一点永远不变——那就是遵从教育教学规律,用最小的投入,获得最大的收益。即:“惜时增效,轻负高效”——

作者  | 2009-6-17 22:44:12 | 阅读(1116) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 课堂是孕育教育家的沃土(原创)

2012-11-20 17:48:44 阅读147 评论7 202012/11 Nov20

——在“首届中国未来教育家成长论坛”上的发言

任    杰  

2012年11月24日·北京

各位领导、各位教育前辈、各位教育同仁:

大家好!

站在这里发言,实在诚惶诚恐,但作为一个对教育工作充满理想和执着追求的一员,我还是斗胆“倒”出自己的一孔之见,求教于各位教育大家。

我发言的题目是:《课堂是孕育教育家的沃土》

一、 引言——社会即课堂

我们生活在一个伟大的时代,一个伟大的盛世中国,伟大的时代为孕育教育家提供了大背景(一个广阔的大课堂)。

作者  | 2012-11-20 17:48:44 | 阅读(147) |评论(7) | 阅读全文>>

[置顶] 【引用】《陶行知教育名篇》(全集)

2011-12-27 10:53:37 阅读218 评论0 272011/12 Dec27

陶行知(1891.10.18--1946.7.25),汉族,徽州歙县人,中国人民教育家、教育、思想家,民主主义战士,伟大的共产主义战士,爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任,继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有:《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。

作者  | 2011-12-27 10:53:37 | 阅读(218) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】博客文化与教师专业成长

2018-3-12 9:14:39 阅读16 评论1 122018/03 Mar12

一、博客文化的到来
       1、何为博客文化
       博客——是网络日志的意思,是英语里的“weblog”一词的音译,在台湾是翻译成“部落格”的。随着博客的出现,我们这个社会也出现了相应的文化。“博客”,最大的特征,就是思想信息传播的个人化、个性化,可以随时上传,可以随时修改。还可以在线讨论。把过去用纸质传媒的固定与终结的特点变成了今天在网络博客上的可以随时发送,也可以随时修改、订正与探讨的过程。变动不居,且随时可以修改,还可以在理论上有无限量的发行数量,而且信息传播的低成本,甚至零成本化。将精英与大众融合为一体。把苏格拉底式的无穷的探讨变成了一个现实的、普遍的、大众化的行为。这些因素构成了新的时代文化特质,为社会提供了许多新的课题。

作者  | 2018-3-12 9:14:39 | 阅读(16) |评论(1) | 阅读全文>>

悼恩师左印法(原创)

2017-9-19 8:52:30 阅读1287 评论0 192017/09 Sept19



      尽管早遇料到会有这么一刻,但接到左老师去世噩耗的一刹那,我还是禁不住心头一悸……
      经历了几十年来数不清亲人朋友的生死离别,我似乎对生命的离去早已近乎麻木。但是听到左老师去世的噩耗的一刹那,我还是禁不住心头一悸……
       面对同学群中或浓或淡的悼念词句,我的思绪又飞到了那或清晰或模糊的几十年前。大量的东西,虽只是一些支离破碎的片段,已经模糊不清,但是左老师给我们的那些有个性的有特点的上课的情景却时时浮现在我的眼前……

作者  | 2017-9-19 8:52:30 | 阅读(1287) |评论(0) | 阅读全文>>

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