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对教学工作的肤浅思考 任 杰2013.6  

2013-12-18 19:59:22|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、  提高课堂教学效率必须走课改之路

1、        怨声载道的“拼时间”为什么依然会有市场?是谁在为“拼时间”推波助澜?

2、        课改的路径:从模式做起,临帖——入帖——破帖

3、        课堂教学的基本模式:学、展、点、练

二、统一思想,就能成功;行政推进,势在必行

1、统一思想,首先要统一校长的思想:让校长们积极课改。要通过对校长的培训、督导、考评,行政推动课堂教学改革,从而推动教育改革

2、为学校松绑:学校的发展,让校长去思考、让教师去落实

3、还给校长思考的时间,构建学校学术研究的空间

三、切入点小,才能细化、深化;反之,则会流于空泛

1、培训教师理念、校长理念:有统一的教学模式是一个地区教学成熟的标志

2、校园文化、课堂文化:让读书计划为教师的成长搭台

3、让教师在课堂里磨练:每年一届的高效课堂推进博览会

4、备课的策略:集体备课不是分头去部分地备课——质疑“集体备课”

5、上课要有章法:学、展、点、练

6、小组合作要细化落实,课改才能深化

7、向课堂要效率,把自习课还给学生

8、考试要有规定:

1)差生是考出来的

2)把平时的命题权利交给老师

8、把握教材是教师永远的基本功:灵宝市教师“说教材”三年计划

9、“四清”很重要,千万别“四考”

10、课题引领教师成长,促进教师的幸福:办好《灵宝教研》

四、抓住暑期培训的加油站

1、围绕教师的成长培训

2、围绕课改培训

3、围绕鼓劲培训

 

 

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