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【转载】高考生在考前要练就5个本领  

2014-05-29 16:06:51|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       一年一度的高考又临近了,广大考生要注意些什么问题,做好哪些准备呢?在长期的教学实践中,我认为高考生在考前要练就5个本领。

  将知识点梳理成“知识树”

  目前,考生正在紧张复习。这个时候考生要特别注意复习不仅是知识的再现及强化记忆,更重要的是知识的梳理,使学过的知识在头脑中条理化、系统化、完整化。

  考生所学的知识是通过课程完成的。这些内容不是毫不相干、一盘散沙,而是由许多知识点构成的,这些相关的知识点又构成线,在排列组合中构成知识网络,所以复习的过程也是条理化的过程。

  在知识条理化的过程中,还要注意知识的系统化。复习是储存,考试是检索,而知识的条理化、系统化就是“编码”的过程,没有梳理,没有编码的知识是不能很好检索的。比如语文,每学期都学几十篇课文,考生在总复习时不是单纯地再现它们,而应按照拼音、字词、语文知识、语法、修辞、古汉语、写作等梳理成一个知识体系,即“知识树”,其他学科亦然。

  下工夫修炼好知识技能

  高考只有完备的知识是不够的。考生还要通过熟练的技能把知识表达好、运算好、判断好。有些考生苦恼的是“不是题目不会,而是运算不对”,运算就是一种技能,如果考生能做到“会的就能保证对”,那分数就可以上升。这里就涉及运算习惯、运算质量、运算能力的问题。考生要下工夫培养自己的运算品质,即运算的敏捷性、准确性、复核性、周延性等。

  写作也是一种技能,熟练的写作技能可以使考生在切题、立意、结构、修辞等方面从容不迫。“熟笔头”可占得先机。有些考生在复习中虽然感到时间很紧,但他们每天都坚持动手写点随笔、感悟,时间长了便下笔有神,这样有利于高考作文的成功。

  实验考查理科生的操作技能。有条件的考生可多去实验室做些重点练习,没条件的可把实验步骤、要求、方法、图示等烂熟于心,也可产生较好效果。

  多角度锻炼逻辑、形象思维

  高考不仅考知识、技能,也考智力。高考主要涉及逻辑思维和形象思维。以数学逻辑思维为例,它强调的是概念、判断、推理。概念要清楚,判断要准确,推理要清楚。在做题的过程中,考生的思维首先要具备敏捷性,即快。只有快,才能在规定的时间里完成所有内容,使思维不断深入,并在出现问题时及时修补。其次,思维灵活,不钻牛角尖。出现一道难题,考生应多视角、多层次地思考。最后,思维要有广阔性,能够更宽泛地看问题,找到不同问题间的联系,由表及里,由浅入深,由此及彼。

  高考还会涉及形象思维,如写作。无论是记叙文、议论文、还是夹叙夹议,都和形象思维密切相关。高考常考“读文写议”,从文章的阅读、分析到自己写作的立意,都和形象思维有关。形象思维要准确、生动、深刻,考生面对同一篇文章,能见别人所不见,说别人所不知。

  弄清错误养成好习惯

  在大量做题的过程中,有些考生经常出现一种错误或几种错误,却长期得不到纠正。

  考生对待错误,首先要能诊断,比如一道物理题错了,要及时分析是审题不清、知识不明,还是运算马虎。面对卷面错误,考生要有一个诊断、分析的过程。

  在分析、诊断单一学科的基础上,考生还应把多学科分析的结果汇总、归类。这样能更清楚地了解自己在解题中产生问题的原由,有利于纠正错误。例如,有的考生审题没问题,运算也没问题,只是计算时草稿太乱,写着写着进位错了,甚至个位、十位都能混淆。那么考生就可以从这里入手,改变写习惯。

  问题弄清楚后,考生还要注意加强这方面的训练,只有新习惯形成了,旧习惯才能逐渐消失。

  归纳试题勿广种薄收

  复习期间,考生会接触大量的试题。广种薄收的题海战术,出发点是好的,但效果未必好。在有限的时间内,考生更应学会把练习过的题目归类,总结出一类题目的解题思路。

  许多题目类型是相近的。考生做题,关键是找准解题思路,用最简洁的方法。这些题多出现在基础题、中等难度的题,也是考生比较容易得分的部分。还有一类题是在这些题的基础上加以变化,让考生费些心思去思考、判断。这些题目的难度在于破译这些变化,找到试题要考的真正内容。

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