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用理想撑起心中的教育梦 ——《新教育》一书介绍(原创)  

2017-08-22 09:44:58|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         再次通读朱永新先生的《新教育》一书,又一次为朱永新先生的教育激情教育梦想教育实践精神所感动。他的心中永存梦想的精神境界,确实值得我们每个教育工作者学习。
       一、什么是新教育呢?
      在朱先生的心中新教育应该是这样的:当一些理念渐渐被遗忘,复又提起的时候,它就是新的。当一些理念,只被人说今被人做的时候,它就是新的。当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的。当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承去发扬去创新的时候,它就是新的。
      新教育的"新"实际上是让教育返璞归真,让教育回到教育的原点。真正的教育不仅有着现实的关怀,还会有终极的关怀。事实上,新教育实践构建的是一种新的教育话语,不是一种话语的霸权,而是借助于这种严肃方式激励我们应该对当下的教育进行反思,对历史的教育进行怀想,对未来的教育进行前瞻。
二、《新教育》一书,主要内容介绍
     《新教育》一书分为三部分。第一集:教育寻梦,第二集:教育感悟,第三集,教育问答
     第一部分“教育寻梦”里面分为八节的内容。第一节“走进新教育”,这一节里边主要对什么是新教育,对新教育的概念概括以及新教育的历史源起,新教育实验的缘起等等进行了说明。第二节,新教育的学理基础,对新教育的理论上进行了研究。主要讲了,这样六部分的内容:就是发展论,行动论,潜力论,个性论,崇高论,和谐论。第三节,主要讲的是新教育的四大改变:它将改变教师的行走方式,改变学生的生存状态,改变学校的发展模式,改变教育的科研范式。第四节,讲的是新教育的六大行动,这六大行动很具有可操作性。营造书香校园,师生共写随笔,聆听窗外声音,培养卓越口才,构筑理想课堂,建设数码社区。第五节,讲的是新教育的儿童课程:即晨诵、午读、暮省。第六节讲的是“新教育的教师发展”,教师的专业阅读,专业写作,专业发展共同体等等方面。第七节讲的是新教育的理想课堂。理想课堂的三重境界。
       第八节讲的是新教育的每月一件事。一个月做好一件事,他具体是这样说的:一月,让我们学会吃饭。二月,让我们不闯红灯。三月,让我们一起去种树。四月,让我们去踏青。五月,让我们学会扫地。六月,让我们学唱一首歌。七月,让我们玩球去。八月,让我们笑着和别人打招呼。九月,让我们每天阅读十分钟。十月,让我们给爸爸妈妈写封信。十一月,让我们做一回演讲者。十二月,让我们每天记录自己的生活。
    书的第二部分讲的是教育感悟,它分为四节。讲了这样的内容:第一节,用行动追求理想。第二节,教育定律。第三节,与教育大师的对话,第四节,早期教育。
      书的第三部分是“教育问答”,主要回答了新教育实验过程中一些急需解决的问题,比如说为什么要重视双语教学?为什么要重视特色的建设?参加新教育实验,有些什么要求与限制?以及图书馆如何为教师和学生的成长提供精神营养?为什么要让孩子听一场一百场报告读一百本书等等等等。
     一本好书,一本值得教师反复阅读的书!
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